4月18日，甘肃省教育厅召开2025年全省教育督导评估工作会议暨义教学前督导评估工作现场推进会。会上，市教育局以“问题导向推进市域改革，立足课堂提升教育质量”为题，围绕义务教育质量监测工作进行经验交流。

近年来，兰州市锚定教育高质量发展目标，坚持问题导向，积极探索以义务教育质量监测破解城乡校际差距大、优质资源分布不均等问题的新路径。在监测体系建设方面，我市全方位统筹，将义务教育质量监测工作列入教育发展中长期规划,提出“深入推进市域一体化教育质量监测”。自2021年起，不断强化制度、经费、组织三大保障，开展市域一体化质量监测。2023年至今，全市8个县区全部作为样本县参加省级义务教育质量监测，实现县域监测全覆盖。在监测结果应用方面，我市探索健全“教育行政组织-教研部门指导-县区学校实施-督导团队督促-电教部门支持”五位一体质量监测结果应用机制，通过开展三级监测结果反馈培训，组织专业团队指导，推进“市域+区域+学校”三级协同教研，切实将监测成果转化为教育质量提升的“强劲动能”。在课堂质量提升方面，兰州市对监测结果反映的突出问题实行清单化管理，聚焦课堂质量提升这一核心，出台《兰州市开展“决战课堂”行动提升课堂教学质效工作方案（2025—2027年）》，研制《兰州市课程教学改革攻坚清单》，以深化课程实施推动课堂改革。印发《兰州市“决战课堂”行动操作指南》，以夯实教学常规优化质量基础。纵深推进“新教育”“情境教育”“自学•议论•引导”教学法等教育改革实验项目，以项目引领教学模式创新。

下一步，市教育局将持续深化市域义务教育质量监测整体实验，强化“监测-诊断-改进-评估”闭环管理，全面提升中小学教学质量，全力争创国家义务教育质量监测结果应用实验区。