兰教基〔2020〕246号
各区县教育局、兰州新区教体局、高新区社农局，市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校：
为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》《兰州市中小学科技创新教育五年行动计划（2018-2022）》精神，不断将科技前沿知识与最新技术成果融入教育教学管理实践，强化学科核心素养落地，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，全面推进素质教育，兰州市教育局决定举办全市中小学师生科技创新教育暨Steam教育大赛,将遴选出一批科技含量高、能体现兰州教育特色、设计精良的作品参加兰州市第五届科技成果展览会。现将有关事宜通知如下：
一、大赛主题
实践 创新 应用 提升
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，以提高创新实践能力为宗旨，创新教育方式和评价方式，面向全体学生，全面多维提升中小学生科技素养、工程素养、数学素养、信息素养、“双创”精神等，抢抓科技兴教契机，促进师生养成数字化教学、学习习惯，实现资源融通、信息共享、人机协同、因材施教，培养富有时代精神、创新能力和家国情怀的全球化时代终生学习者,全面推进素质教育。
三、参赛对象
全市中小学科学类（数学、物理、化学、生物、地理）、信息技术、综合实践活动等相关学科（在职）教师；全市中小学在校学生;全市中小学（特教学校）。
四、参赛项目
竞赛项目分设教师、学生、学校三类参赛对象、三个项目七项竞赛内容。
（一）教师项目。作品应体现科技助力教育教学改革，具有一定的实用性和推广性。包括学具、教具研发、课堂教学活动的创新实践，先进技术、装备的使用，科学实验等的创新实践，有效促进了教育教学实效的提升。
1.学具、教具研发。教师通过技术与课程教学的整合，运用先进科技或科技作品，设计制作辅助教学的教具等创新作品，促进了课堂教学活动的实践创新，学生科学素养得以提升。
2.先进技术、装备的使用。学校应用先进、优质科技产品、教育产品或高端、实用教育教学软件、装备，促进、优化了教育教学管理模式，提高了教学管理水平，提升了课堂效益。如希沃白板、先进电教器材在教育领域的创新应用等。
3.科学实验（可用虚拟实验室进行）。综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，将传统实验教学与现代新兴科技有机融合。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程，以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。
（二）学生作品。作品分科学影像、青少年科学幻想绘画、Steam创新创意三种项目形式，各形式分设小学(含特教)、初中（含特教）、高中（含中职）三组。
1.科学影像：可包括科学探究纪录片、科学微电影和科普动画三个类别。
①科学探究纪录片：作品注重用科学方法和视角诠释科学原理或内容，体现科学性、专业性和故事性。作品要以真实的科学探究过程为内核，不能虚构，能以艺术的影视手段展现，引发观众对科学的思考。
②科学微电影：创作具有科学价值的剧情故事，作品具有科学性、娱乐性和故事性。微电影要具备时间、地点、人物、主题和故事情节等要素，注重剧本的创作，使讲述的故事完整、生动，具有较高的观赏性。
③科普动画：能以简约、夸张、幽默的手法，围绕一个生活中的科学现象或抽象的科学知识，通过生动情节、用动画的方式表现出来。
作品要求参见附件3。
2.科学幻想绘画。作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为4开。不接受的申报:非绘画类的美术品与工艺品；画幅尺寸不符合规定；包含神鬼迷信故事内容等。
3.Steam创新创意
①小学组：在教师/家长引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出真实生活中感兴趣的问题，通过创意编程或利用开源硬件设备提出解决方法与措施，可设计作品。
②初中组：通过关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的创新实践项目，运用多学科知识和科学研究方法开展研究，利用开源硬件设备等提出实用的解决方案，可制作相关作品。
③高中（中职组）：能对个人感兴趣的领域开展广泛的实践探索，提出源于现实生活，真实且具有一定新意和深度的问题，并依托现有多学科知识和经验，综合运用多种科学研究方法，分析问题，利用开源硬件设备、3D打印、物联网技术、人工智能技术、大数据等技术提出创新、实用的解决方案，设计制作相关作品。
作品要求参见附件4。
（三）学校特色展示项目。该项目旨在选拔学校在跨学科整合、Steam教育、创新人才培养上的特色做法、经验及优秀、成功教学案例，能彰显学校品质，充分体现学校在教育教学实践创新及管理中勇于探索、创新，主动作为、精益求精的工匠精神。
五、参赛要求
（一）总体要求。作品须遵守国家有关法律、行政法规的规定，尊重文化传统、公共道德，符合民族政策，内容健康、充实完整、主题鲜明。视频的讲解要能体现作品设计的科学原理、科学依据、完整；画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象；配音采用普通话，音质清晰,声音和画面同步，音量适中，不失真，无明显背景噪声。除特殊要求外，学生、教师个体的参赛项目视频录制时间为2-5分钟，不能超过5分钟。
作品必须是原创，杜绝网络下载。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。如涉及作品原创问题的版权纠纷，由申报者承担责任。
（二）教师参赛要求。教师在平时的教育教学实践过程中设计的学具、教具，技术装备的使用及科学实验实践等项目应选题新颖、原理科学、概念清晰、构思巧妙、设计合理，实用性强。作品的解说视频应包括作者简介、作品概要介绍等内容，控制时限，确保视频具有较高的清晰度。视频内容要与创做方案文本内容一致。
（三）学生参赛要求。学生项目要自行选题、设计和研究、自行制作视频、自行演讲，作品要能体现科学性、先进性、完整性与实用性，尽可能体现原创。要切合不同学段学生的创新能力和研究水平，体现差异性与针对性。小学组项目要体现兴趣的培养，科学习惯的养成，科学思维的树立；初中组的项目重点体现科学思维及利用科学思维解决现实中的问题；高中组项目重点体现智能研究思维的培养以及学生探究能力的提升。
（四）学校特色项目要求。各区县、各学校特色项目（含优秀科技、综合实践活动项目）等应有清晰目标或结果，定位符合实际，可适当进行富有前瞻性的创新设计；要以破解当下存在于教育教学管理等实践中的问题、困扰、或难题进行；要有完整、清晰的设计思路与实施过程，并能体现实践探索过程中优化、迭代等关键信息；给学校教育教学管理等不同层面带来了实效；要包含家长、学生、教师等群体对项目成效的真实反馈；要有团队成员介绍和工作分工说明，可另附文本呈现，总视频时长不超过8分钟。
六、赛制
（一）竞赛赛程。赛程分预赛及决赛两个阶段进行，竞赛采取分层选拔、集中竞赛的办法。
1.预赛阶段（7月3－8月25日）。预赛由各区县、各片区
统一组织实施，坚持公平公正的原则，择优推荐参加决赛的选手名单。
2.决赛阶段（9月6日－10日）。各区县、各片区牵头校
严格根据名额分配表（附件1）的限定数量推荐参赛选手，参赛名额不得随意更改。决赛由市教育局统一组织实施，决赛具体时间、地点等相关信息另行通知。
（二）评分标准。依据申报的作品或项目的解说视频与创作方案（说明文本）进行综合评审。
价值观 10分 。主题明确，内容健康向上，具有创新精神，需在提交的文档资料中阐述对科技及历史文化传承的认知。
艺术性 15分。反映出团队具有一定审美能力和设计能力，作品造型美观，设计中各元素比例恰当，色彩构成协调，表达逻辑合理；画面空间和谐，作品设计符合交互性及普适性，易于理解，能够被大众所接受。
技术与科学性35分。能合理使用相关技术手段；技术方案规范且具有可行性；作品能够体现出设计、编程、开源软硬件等相关知识的基础素养，体现对虚拟现实交互编程、开源机器人、人工智能等新技术的学习与应用能力，有较强的实用性。
创新性 25分。表达形式新颖，内容注重原创，富有创意（注：需在提交文本中重点说明创新点的来源、创新过程和实现手段，并在视频中加以展示）。
团队协作10分。团队结构设计与分工合理，体现项目管理能力与团队配合的默契度等（注：需在提交的文本资料中说明团队各成员的分工）。
经济性 5分。作品应体现项目成本控制意识，遵循绿色生态环保理念（注：制作过程的文本中需包含物料清单和成本核算表）。
（三）评委构成。抽选全市在科学类教学实践、教育教学管理中富有建树的学科骨干教师、名师、校长；部分高校、科研院所专家组成大赛评委组。
（四）奖项设置。大赛设立三组奖项：优秀个人奖（含教师、学生）、优秀项目奖、单位/集体的特色奖。具体获奖名额比例另行通知。
七、决赛报名方式
作品、项目通过录制视频以线上方式提交，同时附创作方案或说明文本。各区县、各片区牵头校将参加决赛的学校、教师、学生项目作品视频、创做方案（说明文本）与报名汇总表（须盖章，同时含pdf与word版）打包，统一命名（格式：单位+参赛项目），并于8月26日前发送至指定邮箱。各区县、各教学管理片区的推荐作品数量严格根据参加市级决赛的名额分配要求报送（见附件1）。
八、工作要求
（一）高度重视，精心组织。各区县、各教学管理片区、各学校要对此项工作高度负责，要结合实际、科学合理部署，积极组织开展预赛选拔工作。竞赛活动应紧扣大赛主题，引导学生独立思考、深入探究，鼓励学生主动探索身边的科学问题，能自发的充分利用平台、知识、工具等资源寻找解决方案。鼓励符合条件的作品及时申请知识产权保护。
（二）坚持原则，严格程序。预赛必须按照公平公正公开原则，按照参赛要求、赛制认真部署落实。不得以各校平均分配的方式作出预赛结果。
（三）加强宣传，广泛参与。各区县、各片区、各学校要认真组织本次竞赛活动，充分利用线上线下新闻媒体等宣传渠道，广泛宣传，积极推荐师生、学校参赛。
（四）尊重原创、维护知识产权。参赛作品的著作权归作者
或单位所有，使用权由作者或单位与主办方共享，根据需要出版、展示、宣传优秀参赛作品。
（五）其他。各参赛者需提供含有学校标志的代表图片（2张）或作者近期免冠照片1张，图像格式为jpg，分辨率为宽480像素，高640像素，用于网上展示等。
其他未尽事宜，将另行通知。
联系人：强得桓 柳燕燕
电 话：0931-8875256
兰州市教育局
2020年7月1日