兰教基〔2020〕5号

各县区教育局、兰州新区教体局、兰州高新区社农局，局直各单位、市属各学校：

为更加深入推进“新教育”“情境教育”“自学•议论•引导”三大教育实验项目（以下简称三大项目）实施，解决项目推进过程中统筹整合度不高、活动过多时间冲突等问题，结合我市的实际情况，我局决定对三大项目进行适度融合，整体推进，从而实现以三大项目为抓手，促进学生全面发展，提升教育教学质量。

一、工作目标

由市教育局统一领导，统筹推进；由市教科所承担业务指导，每年制订实验项目推进实施方案和年度工作计划，并安排教研力量跟进指导；以牵头校为主要依托，按照实施方案和年度工作计划，具体推进实施实验项目，从而实现三大项目适度融合、整体推进。

二、组织领导

市教育局成立以局长为组长，分管副局长、市教科所所长为副组长，牵头校校长、局机关相关科室负责人为组员的三大项目推进工作领导小组。领导小组办公室设在市教育局基教二科，办公室主任由基教二科科长担任，负责日常行政工作。领导小组下设业务指导办公室，为三大项目牵头与实验校提供教科研业务指导。

三、职责分工

（一）领导小组办公室

负责三大项目工作的统筹领导，完善实验项目工作运行机制。将三大项目作为义务教育教学改革重点工作，纳入全局年度工作要点。指导三大项目业务指导办公室、各牵头校、实验校学校深入推进实验项目在兰州的实施推广。

（二）三大项目业务指导办公室

统筹三大项目年度具体实施方案和工作计划，负责实验项目教科研业务指导。将三大项目推广实施纳入日常教育教学研究，定期组织教育教学活动，打造一批精品课、示范课；建立推广实施考评指标，定期开展项目检查考评工作。整合教科研力量，总结推广实验项目优秀成果。

（三）项目牵头学校

负责实验项目日常工作，做好三大项目年度具体实施方案和工作计划的起草，承担项目宣传培训、教育教学活动具体承办工作。全面开展项目实验，指导引领全市所有实验学校开展三大项目实验，深入推进课堂教学改革，进一步提升教育教学质量。

四、具体实施

（一）机构整合

三大项目实施由市教育局统一领导，统筹推进，具体行政工作由三大项目推进工作领导小组办公室负责；市教科所成立业务指导办公室，统整实验项目推进实施方案和年度工作计划，向上联系市教育局确定方案、计划等，向下跟进指导牵头校实验项目开展；牵头校向下联系基地校（县区教研室），按照实施方案和年度工作计划，具体推进实施实验项目；基地校（县区教研室）向下联系实验校，具体开展实验工作。

机构设置图如下：

（二）内容整合

坚持三大项目年度推进实施方案统一，年度工作计划统一原则，各牵头校年初将各自承担项目年度实施方案和工作计划草案报市教科所业务指导办公室，经业务指导办公室研究讨论后修改整合，出台三大项目年度实施方案和工作计划，由领导小组办公室审核通过后印发实施。可探索将“情境教育”“自学•议论•引导”与“新教育”十大行动之一的构建理想课堂深度融合，学校日常工作与“新教育”十大行动深度融合。

（三）力量整合

市教育局将通过业务指导办公室，整合三大项目的教科研力量，将专兼职教研员、学校管理人员、一线教师的实验力量整合起来，从科学研究、深入实践、总结转化的角度，将三大项目向纵深推进，培养一批学科骨干教师、促进教师专业成长，发挥学生主体作用，促进学生学习能力提升，全面提高学校教育质量。

五、工作要求

（一）提高思想认识。开展三大项目实验工作，是贯彻新课改的重要举措，是促进学校教育内涵提升的有效途径。各教育行政部门和相关学校要强化责任心和使命感，加强组织领导，建立政策机制，落实责任人。各县区教育局要加强对实验学校的督促指导，各实验校要继续明确三大项目对促进教育教学提升的重要意义，进一步完善制度、规范行为，强化过程管理，提升工作效能。

（二）认真组织实施。各教育行政部门要将此项工作列为教育教学的重点工作，在原有工作督促和指导基础上，安排部署好本县区内其它学校教改实验项目实验工作，做到三个项目，同步推进，统一规划，融合渗透，要将三大项目作为促进学校发展的抓手，做到三大项目与学校工作的深度融合，最终形成本校办学特色。要坚决杜绝另起炉灶，疲于应付。

（三）加强检查考核。要把实验项目实施情况作为考核的一项重要的内容，在每年的绩效评价中体现。各县区教育行政部门结合本县区实际制定具体的考核办法，切实将三大项目实验工作落到实处。各学校要结合实际，建立考核评价机制，将教改实验项目与学校日常工作充分结合，与学校文化深度融合，最终将项目渗透到学校的日常教育教学工作中。

兰州市教育局

2020年1月6日