兰教基〔2017〕128号
各县区教育局、兰州新区教育科技文化局、兰州高新区社农局,市属各学校、市管民办学校:
为进一步培育和践行社会主义核心价值观,深入开展中华优秀传统文化教育,提升未成年人的文化素养和道德素养。经研究决定,在全市中小学开展中华经典诵读活动,特制定本意见。
一、活动主题
诵读国学经典,传承中华美德
二、目标任务
传承国学经典文化,弘扬中华人文精神,夯实学生文化底蕴,提升学校文化品质。
三、诵读内容
(一)经典诗文。以《中华经典诗文诵读读本》及《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容。
(二)名著佳作。突出励志、和谐、修养、艺术、智慧等方面主题的著作。
(三)国学艺术。以中华优秀传统文化教育中的艺术特色为主导方向,开展书法、美术、戏曲等国粹艺术教育。
四、活动形式
主要包括读经典、背经典;吟唱经典、演绎经典表演;讲述诗文创作故事;仿照文包诗写作;创作性诗文绘画;经典诗文书法;诗文书签制作;亲子共诵等。
五、活动内容
通过分层施教、研发校本、课堂教学、创设载体、师资培训、亲子共读、专题活动等途径,让学生在实践中领会经典、体验经典和实践经典。
(一)把握学段分层施教
学校要针对学生年龄的阶段性特点,制定学段诵读目标,在诵读内容上要有所侧重,低年级段的学生以背诵为主;高年级段的学生在诵读的基础上理解经典内涵,使学生在诵读经典中潜移默化地熏陶道德思想,养成文明礼仪,规范自身言行,汲取人文营养,修养道德心灵。
(二)研发卓越校本课程
各学校要探索“新教育”实验,规范校本课程的开发和实施,增强校本课程开发与实施的专业性,将国学经典教育纳入学校课程体系,根据学生年龄层次和认知程度,积极挖掘区域优秀传统文化资源,组织教师编写适合中小学生记忆背诵、便于理解接受的校本教材,开发经典诵读校本课程。
(三)融入课堂教学活动
以培育和践行社会主义核心价值观为核心,以课堂教学为主渠道,将经典诵读列入中小学教育教学计划,重视语文课的阅读诵读,根据中小学语文课程标准对阅读的明确指引,要求学生背诵古今优秀诗文,增加课外阅读总量。做好经典诵读科的渗学科透,在人文学学科中融入经典诵读内容。
(四)创设经典诵读载体
要通过校园广播站(电视台)、校园网、升旗仪式、班队会、专题讲座、板报等载体播放、讲解和宣传经典诗文、警句和名言,使学生对传统文化耳濡目染,潜移默化的受到熏陶。要充分利用学生会、学生社团、兴趣小组等有效载体,围绕经典鉴赏、诵读开展生动多样的主题竞赛、展示、沙龙等活动。
(五)加强国学教师培训
各县区、各学校要聘请有较高人文素养的国学教师担任授课导师,做好师资培训工作,培养一支道德水平高、人文素养好、语言能力强的师资队伍,承担经典诵读培训与教学任务。学校要实施“经典国学文化”公开课工程,形成传递国学传统经典文化的良好氛围,丰富青少年思想道德导引方式。
(六)倡导亲子共赏同诵
学校要以亲子共读经典、建设书香家庭为切入点,引导家庭制定“诵读经典”行知计划,加强学校阅读与家庭阅读的有机结合,把学校阅读活动延伸到家庭,通过孩子把父母阅读连结和调动起来,促进家庭在共同诵读经典的过程中自然而然地统一价值观念,营造浓郁的全民阅读氛围。
(七)创新经典诵读形式
1.创建一批书香校园。市教育局、县区教育局将围绕有诵读教材、有诵读计划、有活动载体、有展演项目、有考评制度的标准,确定和评选出一批阅读氛围浓厚、特色鲜明、成效显著、人文环境优雅的市、县区级“书香校园”。
2.组织一场专题讲座。各县区、学校每年要邀请国学教育知名学者、专家进学校举行专题报告会、演讲、讲座等活动,以交流互动的形式引导广大师生充分认识开展经典诵读活动的重要意义,促进经典诵读活动的推广普及。
3.开展一次社区诵读。各学校要与社区建立资源共建共享机制,采取“小手拉大手”等方式,带动广大学生家长积极参与中华经典诵读活动,将学校经典诵读活动与社区文化建设相结合,扩大诵读活动的社会影响力和覆盖面。
4.举办一次集中展演。各县区、学校要结合春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等中华民族传统节日,开展以“我们的节日”为主题的经典诵读集中展演活动,弘扬中华优秀传统文化,增强民族文化自信。
5.打造一批诵读品牌。在全市中小学评选表彰、推出一批在经典诵读活动中形成具有区域特色和效果明显的优秀校本课程、主题活动、班队会、国学讲堂、精品国学课程和节目,打造经典诵读的兰州模式。
六、实施步骤
(一)宣传动员(2017年3月)
各县区、各学校要根据文件要求,结合实际,创新设计,制定具体实施方案。
(二)组织实施(2017年4--11月)
各县区、各学校积极推进方案的实施,利用中华民族传统节日节点组织开展以“我们的节日”为主题的经典诵读活动。
(三)评选表彰(2017年12月)
市教育局评选和表彰一批经典诵读节目、课程、校本教材、读物、教学设计、主题活动、国学教师等品牌项目。
七、保障措施
(一)加强领导,完善机制
经典诵读活动是一项重要的文化教育工程。各县区、各学校要建立健全领导体制和工作机制,整体推进,系统布局,创新形式,典型引路,精心设计,把经典诵读摆到学校文化建设的重要位置,为活动的开展提供良好的环境和空间。
(二)扩大宣传,营造氛围
各县区、各学校要要加大宣传力度,充分发挥黑板报、校园广播站、宣传橱窗、校园网等宣传载体的作用,登载、广播经典篇目。同时要加强与当地电台、电视台、报刊等新闻媒体的联系,加强宣传报道,扩大诵读活动的覆盖面和受教育面。
(三)立足实际,务求实效
要结合县区、学校实际开展诵读活动,引导广大师生自觉把诵读经典渗透到学习生活中,充分发挥经典的独特功效。各县区、各学校要精心设计载体,把经典诵读活动贯穿于学校教育教学和家庭教育的全过程,增强活动的实效性。
(四)完善机制,科学评价
各县区要建立健全评价保障机制,对学校经典诵读开展、课程体系开发、师资培训及教学科研等进行有效考核,并纳入全国文明城市、德育示范校、文明校园创建体系,作为评比考核的重要内容,推动经典诵读活动常态化、制度化。
兰州市教育局
2017年4月1日