兰教基〔2016〕269号
各县区教育局，有关办园单位：
根据《兰州市第二期学前教育三年行动计划（2015-2017年）》要求，按照《关于开展2016年全市幼儿园分类评估工作的通知》（兰教基〔2016〕150号）安排，6月13日至6月17日，我局组成评估组对3所申报创建省级示范性幼儿园的园所进行了初评，对2所申报创建一类幼儿园、10所申报创建二类幼儿园的园所进行了评估，对5所省级一类幼儿园、11所二类幼儿园进行了复评，现将31所幼儿园整体评估情况通报如下。
一、评估复评结果
申报的3所甘肃省示范性幼儿园、2所甘肃省一类幼儿园，均通过市级评估。申报的10所兰州市二类幼儿园，有5所通过评估，有3所需限期整改，有2所幼儿园未能通过评估。
复评的5所兰州市示范性幼儿园及一类幼儿园，均通过复评。复评的11所兰州市二类幼儿园，有9所通过复评，有2所需限期整改。
二、工作成绩和亮点
（一）幼儿园办学条件显著提高
此次接受评估和复评的大部分幼儿园，其办园、主管单位都对分类评估工作高度重视、目标明确、认识到位、支持有力。为使幼儿享有一个安全、舒适、优美、丰富的生活环境，满足幼儿的在园需求，各办园单位不断投入改善办园条件。如安宁区幼儿园，区政府投资三千一百万新建园舍、更新设施设备，创设了多个功能室，玩具与活动材料丰富；兰州理工大学幼儿园在办园单位的支持下，投入了一百五十多万资金用于硬件设施的改造，极大地改善了办园条件；石化公司非常重视幼儿教育，投资力度大，所属园所办园条件不断改善；安宁区教育港新地幼儿园2014年以来，先后投资了50余万元，对现有场地进行改造，为幼儿新增功能室6个；皋兰县政府实施两期《学前教育三年行动计划》以来，投入了大量人力物力，基础建设、硬件设施、公办师资基本配备到位，公办园成为主导，有效缓解了“入园难”问题。
（二）保育与教育工作规范有序
各园都能依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，制定教育教学计划、学期、月和周计划；并依据各年龄幼儿的发展特点制定阶段发展目标。在教学活动的安排上，能做到各领域之间的均衡安排，并注重五大领域内容的相互渗透，起到了从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能发展的作用。各幼儿园坚持保教并重，幼儿一日生活安排科学合理，能保证每日户外活动时间2小时，坚持以游戏为基本活动，能注重活动的综合性、趣味性、教育性，寓教育于游戏活动之中。教育内容贴近幼儿生活、内容丰富、符合其年龄特点，如丹丹民族幼儿园的民族教育主题鲜明，举办了开斋节、穆斯林文化、穆斯林大家庭、黄河石等主题活动。各园充分发挥环境的教育功能，如永登县幼儿园的主题互动墙与课程的有效结合，符合幼儿的学习特点，丰富了幼儿学习环境；各幼儿园的整体氛围和谐、愉快，师幼关系融洽。
（三）师资队伍素质不断提升
各园重视师德培养，坚持以《幼儿园教师专业标准》为根本要求，秉承“幼儿为本、师德为先”的职业操守，加强教师职业道德修养，提升教师业务素质。各县区也有计划地安排学前教师培训，覆盖公办、民办、企业单位办各类别园所的教师。各园园长、教师均取得相关资格证书，教师学历合格率达100%。各园鼓励教师立足教育实践，开展日常教研活动，不断提高教师素质。68002部队幼儿园教师撰写的14篇论文和5篇活动设计在全国教育类刊物《学前教育》《甘肃教育》等专业核心期刊上发表；皋兰县两厂幼儿园教师撰写论文4篇，均在《甘肃教育》《教育学》发表。除此以外，各园教师还充分挖掘当地资源与本园优势，开发园本课程，建立特色化的课程体系，如：兰大幼儿园开展了“高校幼儿园对高校资源的优化利用”课题；西固区北站幼儿园的“爱迪坊创造力发展”课程，“运输总动员”“管子专题室”等特色活动，化工街幼儿园“安全小卫士”等。
（四）家园联系日渐紧密
大部分幼儿园重视家园联系，相关制度、计划、总结等资料健全，活动丰富，并能定期开展家长服务满意度测评工作，针对家长提出的问题进行充分沟通、整改和情况反馈。如石化公司化工街幼儿园建立家长学校、家委会，并定期召开会议、专题讲座等，另有家长开放日、家长进课堂、亲子活动等，拉近家园距离，帮助家长树立科学育儿观念；五泉幼儿园开展家长专题培训、家长体验团等活动，让家长更了解幼儿园工作，了解幼儿在园情况，并对幼儿园工作给予支持和配合。
三、存在的问题和不足
(一)幼儿作为保教主体的定位需进一步加强
幼儿教师需转变教育理念，强化幼儿的主体作用。部分教师重视集体教学活动，幼儿自主活动缺失。对幼儿的养成教育不够重视，忽视了幼儿园“保教结合”的工作特点，玩教具不足，尤其是自制玩教具缺乏。个别教学活动中目标不明确，给幼儿操作机会较少，没有给幼儿留下足够的发展空间。个别幼儿园存在班额过大的现象，幼儿集体等待时间偏长，存在隐性时间浪费的现象。个别幼儿园教学过程中有“小学化倾向”。
（二）特色办园有待加强
幼儿园应结合实际，挖掘出适合自己园所的办园特色，部分幼儿园由于认识理解上的欠缺，对如何成为和保持优质幼儿园的思考和探索不足，未能体现出园所的独特文化，缺乏自身的教育品牌。个别幼儿园虽然制定了中、长期发展规划，但发展规划没有结合本园实际做深入思考和提炼，规划目标与园所实际情况脱节，针对性、科学性不强。阶段性目标和实效性方案不十分明确，在实施过程中，定位不明确，更无具体的措施方案，发展规划的实效性体现不明显。三所参评省级示范性幼儿园，更需在办园特色上狠下功夫，从园所管理、园本课程、队伍建设等方面深入挖掘本园内涵、特色，形成自己的园所品牌。
（三）卫生保健及安全工作有待加强
各幼儿园更加重视卫生保健及安全工作，大部分园所卫生保健工作整体水平有所提升。但依然存在部分幼儿园未能配备专职保健医、人员资质不符合要求的情况；卫生消毒设施不符合规范要求；无符合标准的盥洗设施；个别幼儿园食堂存在安全隐患。部分幼儿园硬件方面存在安全隐患，如楼梯护栏偏低、消防通道不畅通，卫生间缺乏防滑措施及安全警示标志不全等。
四、今后的工作要求
（一）进一步强化科学保教的理念
各县区、幼儿园应组织教师深入学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，防止“应试教育”的消极因素向学前教育渗透，全面实施素质教育。幼儿园要建立促进教师专业水平不断提高的机制，要鼓励教师立足教育实践，开展日常教研活动，不断提高教师素质。幼儿园要重视保育员的培训，不断提高保育员的专业素养，确保实现保教结合、互相渗透的理念。在教育过程中，我们要求教师树立新的教育观和评价观，充分尊重幼儿的个性特点，接纳个体差异，因人施教，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在园获得有益于身心发展的经验。省级示范园、一类园要发挥示范引领作用，宣传科学保教理念，做好示范、带动工作。
（二）进一步加强安全卫生工作
各园要加强安全工作制度建设，制定完善的安全管理制度，并保证落实到位。对园所的房屋、水电、场地、家具、玩具、用具要经常进行全面排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患。尤其对户外大型活动的器械要由专职人员负责检查，发现问题及时解决。继续加大幼儿园伙食质量及食品安全的监管力度，以保证幼儿膳食结构合理，营养搭配均衡，促使幼儿健康成长。要加强幼儿的安全教育，提高幼儿自我保护能力，降低幼儿日常活动中的伤害，确保幼儿的身体健康和生命安全。
（三）进一步提升幼儿园内涵发展
各园所应以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领，正确把握有关教育政策，不断加强幼儿园内部管理，深化内涵建设，促进专业提高，为幼儿园可持续发展奠定基础。抓好课题研究，推进园本教研，充分利用幼儿园和社区的资源优势，深化教育科学研究。提升幼儿园内涵发展，要从一般的常规状态中寻找出自己的优势和特色，探索出一个适合自己幼儿园可持续发展的突破口，从实际出发，合理配置资源，不断提高保教质量，逐步形成自身稳定的独具特色的办园风貌和教育风格，促进每一位幼儿健康快乐地成长。
附件：1.2016年兰州市幼儿园分类评估复评达标幼儿园名单
2.2016年兰州市幼儿园分类评估复评整改幼儿园名单
3.2016年兰州市幼儿园分类评估未通过幼儿园名单
兰州市教育局
2016年9月5日
附件1：
2016年兰州市幼儿园分类评估复评达标幼儿园名单
一、省级示范园市级评估达标3所
城关区锦华东湖幼儿园
安宁区幼儿园
永登县幼儿园
二、一类幼儿园及市级示范性幼儿园复评及评估
（一）一类幼儿园达标2所：
城关区五泉幼儿园
68002部队幼儿园
（二）复评一类幼儿园市级示范性幼儿园达标5所：
兰州大学幼儿园
甘肃省商务厅幼儿园
兰州理工大学幼儿园
石化公司幼教中心北站幼儿园
石化公司幼教中心化工街幼儿园
三、二类幼儿园复评及评估
（一）二类幼儿园达标5所
红古区童星幼儿园
永登县柳树乡蓝精灵幼儿园
安宁区七彩阳光幼儿园
皋兰县实验幼儿园
皋兰县两厂幼儿园
（二）复评达标二类幼儿园9所
七里河区西华苑幼儿园
七里河区宝贝1+1幼儿园
七里河区丹丹民族幼儿园
榆中县夏官营中心幼儿园
榆中县清水驿乡幼儿园
安宁区教育港新地幼儿园
安宁区万里幼儿园
安宁区实创现代幼儿园
皋兰县天添幼儿园
附件2：
2016年兰州市幼儿园分类评估复评限期整改幼儿园名单
整改二类幼儿园5所
城关区欢乐童年保育院
城关区小燕子幼儿园
榆中县城关镇幼儿园
永登县通远乡中心幼儿园
永登县河桥镇幼儿园
附件3：
2016年兰州市幼儿园分类评估未通过幼儿园名单
二类园评估未通过2所
皋兰县黑石镇中心幼儿园
皋兰县什川镇中心幼儿园