兰教发〔2019〕38号

各县区教育局、兰州新区教育科技文化局、兰州高新区社农局、市属各学校、事业单位学校及市管民办学校：

为进一步增强学生体质，创新体育课堂教学模式，打造高水平体育教师队伍，市教育局决定在全市开展体育教学改革试点工作，现将《兰州市开展学校体育教学改革试点工作实施方案》印发给你们，请结合实际，制定细化工作方案，确保体育教学改革成效 。

兰州市教育局

2019年3月21日

兰州市开展学校体育教学改革试点工作实施方案

为进一步推进我市学校体育教学改革，提高学生体质健康水平，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合我市实际情况，制定本工作实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实全国教育大会有关学校体育工作的指示精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，树立“健康第一”的教育理念，发挥学校体育的综合教育功能，提升体育教育的育人水平，紧紧围绕兰州市发展的战略定位，培养大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设西部重点城市提供强大的人才支撑。

二、基本原则

（一）坚持以培养兴趣为引导。从培养学生参与体育锻炼的兴趣入手，选择有针对性的教学方法、游戏和竞赛活动，调动学生参与体育锻炼的积极性，减少低效、枯燥和单一的重复性练习，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，形成终身体育锻炼的良好习惯。

（二）坚持以增强体质为基础。切实保证学生在校参与体育锻炼的时间，提高锻炼效果。把学生在校每天锻炼一小时作为全市教育工作的底线和红线来抓，通过科学锻炼、精准干预、家庭体育作业等举措，促进校内、外及家庭体育锻炼的有效开展，实现学生体质健康水平的全面提升。

（三）坚持以健全人格为根本。把培养学生健全人格作为开展体育活动的根本任务，注重发挥体育锻炼的育人功能，帮助学生在运动实践中，养成遵守规则的良好习惯，在参与锻炼中引导学生感悟胜负与得失、个人与集体、尊重与友善等，促进学生逐步形成积极向上、具有责任心和使命感的健全人格。

（四）坚持以锤炼意志为途径。把培养学生意志品质作为开展体育锻炼的出发点和落脚点，通过体育教学、活动、竞赛、训练、社团等载体，培养学生坚韧不拔、顽强拼搏、刻苦努力、勇于担当，不服输、不放弃等精神品质。

三、试点范围

在全市范围内推荐200所中小学（根据各县区学校数按比例推荐，详见附件2）开展学校体育教学改革试点工作。

四、工作目标

（一）近期目标：到2020年学生体质健康水平全面提升，试点校学生体质健康测试平均及格率达到90%以上，平均优秀率达到10%以上，有不少于10%的学校体质健康测试优秀率达到15%以上提前完成《“健康中国2030”规划纲要》的任务。

（二）中期目标：到2025年，建成具有兰州特色的基础教育学校体育课程体系，学生每天校园体育锻炼一小时的实效性全面提升。学生体质健康水平继续提升，试点校学生体质健康测试平均及格率达到91%以上，平均优秀率达15%以上，有不少于75%的试点校学生体质健康测试优秀率达到20%以上，提前完成《“健康中国2030”规划纲要》的任务。有相当一部分试点校实现“学生每天一节体育课，每天锻炼两小时”，学校体育各项工作在全国处于先进水平。

（三）远期目标：到2030年，试点校学生体质健康测试平均优秀率达到25%以上，全面完成《“健康中国2030”规划纲要》的任务。各试点校全面实现学生每天一节体育课，每天锻炼两小时。学校体育各项工作全国领先，并创出特色鲜明的“兰州学校体育经验”和可被西北地区学习和复制的“兰州学校体育发展模式”。

五、组织领导

（一）组建工作室

成立“学校体育教学改革毛振明教授兰州工作室”，统筹规划、有序推进全市学校体育教学改革试点工作。其中：

领衔者：毛振明教授  全国学校体育联盟（教学改革）主席

管理者：兰州市教育局

实施者：200所试点学校

培训者：全国学校体育联盟（教学改革）

牵头校：中国科学院兰州分院小学

（二）工作室任务

1.有计划、有组织地进行学校体育教学改革试点工作。

2.有序开展学校体育教学改革试点校校长、骨干体育教师培训。

3.指导试点校构建本土化的体育教学模式。

4.指导试点校总结、推广体育教学成果。

六、重点工程

（一）深入推进体育教学改革工程

推进学校体育课程整体性改革，实现学校体育课程联动衔接，落实国务院“一校一品”“一校多品”的体育课程改革要求，确保《“健康中国2030”规划纲要》“熟练掌握至少一项运动技能”的目标提前实现，确保开齐开足体育课。各试点校开始实验以“一校一品、一生一长”为目标的“体育走班制”教学，进行体育课程教学的“深水区”改革。（改革方案见附件3）

（二）全面推进全员性体育锻炼工程

推动旨在提高体育课锻炼实效性和趣味性的“体育趣味课课练1260例”全员体育课身体锻炼工作，推进“学校全员运动会”的普及工作，推进以“一校一品”体育运动项目为主体的“全员性校内班级联赛制度”，掀起学生课内外全员快乐健身的热潮。（改革方案见附件4、附件5）

（三）实施学生体质健康“三精准”提升工程

为大幅度大面积提升我市学生体质健康水平，要在全国学校体育联盟（教学改革）专家的指导下，大力推进学生体质的“三精准”提升工作，各试点校率先实现《“健康中国2030”规划纲要》提出的达标优秀率25%的目标任务。积极探索有兰州特色和有西北地区特色的新体质健康监测指标体系，创建符合兰州条件的有较高水平达标标准，探索大幅度大面提升学生体质健康水平的兰州经验和兰州工作模式。（改革方案见附件6）

（四）推进“体育立德树人”工程

在体育课程教学的改革中，嵌入以《体育弟子规》为核心的“体育文明行为课课养”的内容，贯彻落实习近平主席“帮助学生在体育锻炼中健全人格、锤炼意志”的指示精神，通过“体育立德树人”升华兰州素质教育工作和学校体育工作，创建“体育立德树人”的“兰州经验”。（改革方案见附件7）

（五）推进国家工程项目引领工程

加大力度推动国家主导的“校园足球”和“冰雪运动进校园”等学校体育工作，在探索规律、总结经验的基础上，探索校园足球的“三个全体性”和“校园足球三级课程”的建立，探索西北地区可推进的校园冰雪的普及工作，利用我市的教育和体育资源，建立其比较稳定的足球和冰雪优秀后备人才培养网络，创出校园足球和冰雪运动进校园的“兰州经验”和“兰州模式”。（改革方案见附件8）

（六）推进体育教师全面强化工程

全面推进体育教师队伍的专业化提升工作，以“体育趣味课课练1260例”“全员运动会项目300例”“新兴体育运动项目进校园”“体育走班制教学实验”“学生体质‘三精准’提升工作”“校园足球的三类课程建设”“冰雪运动进校园”等实际工作为线索，对我市的专兼职体育教师进行全员性的培训工作，边改革、边培训，边学习、边工作，边理论、边实践，实现兰州市教师队伍专业化水平的大幅度大面积提升。（改革方案见附件9）

（七）推进青少年体育校内外融合工程

全面推进学生体育锻炼进家庭、学生体育锻炼进社区、学生体育锻炼进社会、学生体育锻炼利用优质社会资源等工作，创新学校与家庭、社会的“场地融合”“人员融合”“活动融合”的“三融合”工程，形成全社会关心支持学生体育锻炼的良性互动格局。（改革方案见附件10）

（八）“小场地和农村学校快乐体育园地”建设工程

推进以现代化、实用化和集约化为原则的“小场地学校快乐体育园地”和“农村学校快乐体育园地”的建设工程，努力完成《“健康中国2030”规划纲要》提出的“学校体育场地器材达标”的任务要求，形成兰州小场地学校和农村学校体育场地设施器材建设特色和独特经验。（改革方案见附件11）

（九）建立协同工作和创新机制，建立学校体育发展的智库系统工程

贯彻落实全国教育大会的有关精神，充分利用强大专家资源和各方学术专业团队，协同创新，建立起学校体育的发展智库团队、基础研究团队和对一线体育的指导督导团队，确保学校体育发展具有高站位、宽视野、强特色、可持续和少弯路，建立引进全国乃至国际智力的协同创新平台，为我市学校体育的快速度和高标准的发展提供智慧保障。（改革方案见附件12）

七、第一阶段工作时间表与路线图

为实现学校体育改革工作的目标和任务，我市拟按照以下工作路线图和时间表有计划、有序、有效、有评价地推动第一阶段的教改工作。（第二阶段的工作待第一阶段工作完成后再行制定）

八、保障措施

（一）加强组织领导，完善管理机制

成立学校体育教学改革试点工作领导小组（附件1），组建“学校体育教学改革毛振明教授兰州工作室”，将中国科学院兰州分院小学作为牵头学校，协助市教育局体艺处做好工作室的日常管理和正常运转工作，工作室地点设在中国科学院兰州分院小学。市教育局体艺处负责试点工作的统筹协调及选点，工作室日常管理和运转等工作；财务处负责保障工作室运行经费；全国学校体育联盟（教学改革）和“学校体育教学改革毛振明教授兰州工作室”负责试点工作的计划、实施、评估及相关培训。各级教育行政部门和试点校也要成立相应工作组织，制定试点工作实施方案，明确时间表、路线图、任务书，靠实责任，科学谋划，依次推进。

（二）加强场地设施建设和器材配备

全面推进以现代化、实用化和集约化为目标和原则的学校体育场地建设工作，推进学校体育馆和专项体育场地的建设，为高质量的体育教学提供条件，鼓励多配置新兴体育运动设施和器材，大力开发污染少废品少使用周期长的场地与器具，构建兰州学校体育场地设施器材的特色和经验。

（三）强化运动安全风险管理与保障

健全各级教育行政部门、各试点校体育运动伤害风险防范机制，保障学校体育工作健康有序开展。支持各区建立学生体育安全事故第三方处理和调解机制。加强对教育从业人员和学生的安全教育，建立健全学校体育安全管理规范。进一步完善校方责任险和无过失责任险制度，根据实际需要增加保费额度。

（四）加强体育专项督导评估与考核

各级教育行政部门、各试点校要建立学校体育工作专项考核制度，积极开展学生体育学业测评，将学校体育工作情况量化，列入各县区教育局绩效考核指标、教育部门与学校负责人的业绩考核评价指标，将学校体育工作列为教育督导重点工作，加大督导检查力度，对学生体质健康水平持续三年下降的区和学校，在教育工作评优评先中实行“一票否决”。

（五）督促各区行政加大对学校体育经费投入

各级教育行政部门、各试点校领导都要充分领会党和国家重视青少年体育工作的深刻意涵，在把学校体育作为非常重要工作的思想指导下，切实加大对学校体育的经费投入，特别在对场地器材建设与配置、体育教师待遇和工作量津贴、体育活动举办经费等方面要予以专项经费投入。

（六）建立试点学校体育发展的智库系统

为使我市学校体育科学健康持续发展，要充分利用国家和省市的专家资源及各方学术专业团队，协同创新，建立起试点校体育发展智库团队、基础研究团队、一线体育改革导师团队、体育督导团队、宣传团队等，以确保兰州市学校体育发展的高站位、宽视野、浓特色、广影响和强后劲，实现我市学校体育快速度高标准发展。

（七）加强对学校体育工作的宣传工作

各级教育行政部门、各试点校要利用好国家、省市的各种媒体资源，广泛宣传我市的素质教育观、全面人才观和科学健康观，制定市区两级的学校体育改革与发展系列宣传计划，定期举办学校体育的展示活动和表彰活动，以营造全社会知晓、理解、重视和支持学校体育改革与发展的良好氛围。

附件：1.试点工作领导小组名单

2.试点学校名单（200所）

3.深化体育课程教学改革工程

4.“学校全员运动会”普及工程

5.“体育趣味课课练1260例”工程

6.“学生体质健康达标先进校”（体质三精准提升）工程

7.体育立德树人教育工程

8.强化校园足球和校园冰雪国家体育工程

9.专职和兼职体育教师的体育教学能力提升工程

10.学校体育与家庭体育、社会体育的“三融合”工程

11.推进小场地学校和农村学校“快乐体育园地”

建设工程

12.建立协同创新机制推进兰州市学校体育发展智库系统

附件1：

试点工作领导小组名单

组  长：南战军  兰州市教育局党组书记、局长

副组长：张  达  兰州市教育局党组成员、副局长

成  员：王维田  兰州市教育局体艺处处长

        毛润辉  兰州市教育局财务处处长

        王生堂  兰州市城关区教育局局长

魏政国  兰州市七里河区教育局局长

        褚占辉  兰州市西固区教育局局长

        贠国强  兰州市安宁区教育局局长

        杜生湖  兰州市红古区教育局局长

白成虎  兰州市榆中县教育局局长

俞显雄  兰州市皋兰县教育局局长

        李万祥  兰州市永登县教育局局长

        马应库  中国科学院兰州分院小学校长

附件2：

试点学校名单（200所）

市属学校（10所）：

东郊学校    科学院小学    兰师附小   兰州实验幼儿园

北京第二实验小学兰州分校 

西固区福利东路三校（兰化一小） 

西固区合水路小学（兰化三小） 

西固区福利西路小学（兰化四小）

西固区福利东路一小（兰炼一小）

西固区福利东路二小（兰炼二小）

城关区（61所）：

五里铺学区（7所）

五里铺小学  桃树坪小学     飞天小学   拱星墩小学 

范家湾小学  嘉峪关路小学   东岗小学

宁卧庄学区（7所）

宁卧庄小学  东站小学   团结新村小学   进修附小  

南河小学    宁兴小学   段家滩小学

一只船学区（7所）

一只船小学   耿家庄小学  平凉路小学    南山路小学 

和政路小学   红山根小学  榆中学街小学

通渭路学区（8所）

通渭路小学   中山小学    张掖路小学   西北新村小学 

正宁路小学   柏道路小学  伏龙坪小学   二营学校（小学部）

秦安路学区（7所）

秦安路小学  水车园小学   民勤街小学   新桥小学   

兰园小学    金塔路小学   上沟小学

畅家巷学区（7所）

畅家巷小学（本部、新华分校） 清华小学  白银路小学  

酒泉路小学   五泉小学   民主西路小学   牟家庄小学

静安学区（8所）

静宁路小学   安乐村小学   大砂坪小学    朝阳村一校

盐场堡小学  草场街小学    九州小学    金城关回民小学

雁青学区（10所）

雁园路小学    雁宁路小学     雁南路小学    雁东路小学

雁北路小学    白道坪小学     青石小学     

华侨实验学校（小学部）    华侨实验学校（碧桂园小学部） 

华侨实验学校（辰北分校）

七里河区（30所）：

华林路第一小学   上西园小学   下西园小学   柏树巷小学 硷沟沿小学       西 湖 小学   兰工坪小学   七里河小学 安西路小学       王家堡小学   健康路小学   吴家园小学晏家坪第二小学     敦煌路小学   西站小学   火星街小学   龚家湾第一小学   龚家湾第二小学   龚家湾第三小学      西津路小学      崔家崖小学   秀川小学      马滩小学            崔家崖第二小学  八十九中学   西果园中心校  王官营中心校 二十里铺中心校  彭家坪中心校  阿干镇中心校 

西固区（18所）：

西固城第一小学    西固城第二小学   福利路第一小学

福利路第二小学    福利路第三小学   玉门街小学

西固区临洮街小学  西固区实验学校   西固区达川中心校

西固区河口中心校  西固区月牙桥小学   西固区新滩小学

西固区东湾小学    西固区新安路小学   西固区钟家河小学兰州69中小学部西固区范坪学校

兰州市第二十一中学小学部 

安宁区（12所）：

安宁区十里店小学联校   孔家崖二小   兰飞小学 

万里小学    培黎小学   安宁堡小学   长风小学          银滩路小学  华师附校   吉杰小学     刘家堡小学

崔家庄小学

红古区（10所）：

海石湾第一小学    海石湾第二小学       海石湾第四小学  

兰州市第十七中学  兰州市第二十四中学   平安学校        窑街学校窑街团结路学校海石学校花庄学校

榆中县（24所）：

文成小学  甘草中心小学      祁家坡小学   萃英学校       一悟小学   夏官营美丰实验学校  周前学校    清水学校   博雅小学    金崖明德小学     三角城小学     羊寨小学   

朝阳学校   柳沟店小学        小康营学校    小水子小学  大营学校    和平小学          东古城学校      新营小学 

高崖小学    中连川小学        李家庄学校      水坡小学

皋兰县（15所）：

皋兰县石洞小学皋兰县三川口学校皋兰县中堡小学

皋兰县魏家庄小学皋兰县黑石小学皋兰县东湾小学

皋兰县什川明德小学皋兰县上车小学皋兰县泥湾小学

皋兰县砂岗小学皋兰县崖川小学皋兰县火烧崖小学皋兰县瞿家尖小学皋兰县九合中学

皋兰县水阜镇初级中学

永登县（20所）：

永登县城关小学永登县新城区小学永登县龙岗小学永登县城关回民小学永登县西铁小学永登县祁连山学校永登县连电学校永登县连铝学校柳树镇中心小学大同镇大同学校龙泉寺镇中心小学红城镇中心小学苦水镇中心小学树屏镇中心小学坪城乡中心小学武胜驿镇中心小学中堡镇中心小学民乐乡中心小学连城镇中心小学河桥镇中心小学

共计：200所试点学校

附件3：

深化体育课程教学改革工程

工程目标：

1.促进试点校的“一校一品”体育特色项目创建工作，将体育特色项目纳入学校课程体系，推动“新兴运动项目进校园”工程。在2020年初步实现试点校每校有一个新兴运动项目的目标。

2.促进城区部分有基本条件试点校逐步推进“一校多品、一生一长”的创建工作，推动“体育走班制”教学改革，在2020年初步形成有兰州特色的“体育走班制”的教学改革模式。

工程内容、时间表与路线图：

1.2019年4-5月，课题组在我市对试点校体育教师进行 “新兴运动项目”的系列培训，就软式棒垒球、花式跳绳、定向运动、腰旗橄榄球、合球、少儿趣味田径等新兴体育运动项目进行培训。

2.2019年5月，课题组挑选我市有条件的10-20所学校，开始启动 “体育走班制教学”的实验工作，并组织相关的观摩活动和培训工作。

3.2020年春季，开始总结“体育走班制教学”改革经验，并向其他有条件的学校进行推广。

4.2020年春季，组织全市的学校进行互相观摩和学习活动，进行“一校一品创建优秀学校”的评选和表彰活动。

附件4：

“学校全员运动会”普及工程

工程目标：

普及推广融全体性、锻炼性、教育性、趣味性为一体的“学校全员运动会”，普及已有“学校全员运动会”的300个比赛项目，彻底改变以往校运会“少数人在跑多数人在晒太阳”旧有模式，促进全员锻炼和全员竞赛的新热潮。

工程内容、时间表与路线图：

1.2019年4月，课题组在我市对试点校体育教师进行“全员运动会”的全员性培训，对全员运动会的意义、内容与方式方法进行解读和培训，指导各学校制定出本校全员运动会的规程。

2.2019年春季和秋季，在全市大部分试点校实验性地召开“首届全员运动会”，对全员运动会的组织、编排和竞赛工作有初步的理解和尝试，同时有计划地组织全市的学校进行互相观摩和学习活动。

3.2019年底进行“优秀全员运动会”的评选和表彰活动。

4.2020年春季，要求所有试点校能够召开比较成熟的全员运动会，全面推进和创编新的项目并进行区内的展示；2021年能够进行全市甚至全国的展示，推广交流经验。

5.通过全员运动会的开展，促进学校体育大课间、体育课和社团活动的顺利开展，特别是运动会很漂亮的开场素质操。

条件保障：

1.购买《全员运动会经典项目》丛书（5册），发给每位体育教师进行学习使用。

2.组织相应的培训。

附件5：

“体育趣味课课练1260例”工程

工程目标：

以“体育趣味课课练1260例”为基础，结合本校实际情况设计符合本校特色的“体育趣味课课练”项目，提高我市学生体育课内的锻炼实效性和趣味性，推动“快乐体育锻炼”活动的新热潮；普及推广融全体性、锻炼性、教学性、趣味性、集体性、竞赛性为特征的“体育趣味课课练”， 彻底改变当前体育课“三无七不”和“放羊课”的不良状况，促进我市各学校体育课堂教学质量的明显提升。

工程内容、时间表与路线图：

1.2019年4月，课题组在我市对试点校体育教师分学段进行“体育趣味课课练200例”的全员性培训，对课内体育锻炼的意义、内容与方式方法、注意事项进行解读和培训，指导各学校制定出符合本校实际需要的体育课课练工作方案。

2.2019年秋季开始，在试点校全面推行“体育趣味课课练工程”，定期有计划地组织全市学校进行互相观摩和学习活动。

3.2020年底进行“优秀课课练示范校”的评选和表彰活动。

条件保障：

1.购买《体育趣味课课练1260例》丛书（5册），发给每位体育教师进行学习使用。

2.组织相应的培训。

附件6：

“学生体质健康达标先进校”（体质三精准提升）

工程

工程目标：

在部分试点校（100所左右）率先实现《“健康中国2030”规划纲要》提出的25%优秀率的任务，探索出大幅度大面提升学生体质健康水平的路径与方法，形成增强学生体质健康的“兰州速度”和“兰州模式”和“兰州经验”。

工程内容、时间表与路线图：

1.选出100所左右在增强学生体质工作方面有干劲有成绩的试点校进行实验。

2.在实验校中推动提升学生体质健康的“三精准”工作：

（1）精准测量：增设反映学生体质健康问题的测试项目，如身体成分、反应时、动静平衡、脊柱检查等，形成高标准的《兰州市学生体质健康测试指标体系》；在实验校进行第三方团队的测量工作，保证数据的准确性。

（2）精准分析：对学生体质健康的数据进行精准分析，瞄准“临界人群”和“红黄色警告人群”，提出分层次的分析，向学校校长、年级主任、班主任、体育教师、学生、家长提供有针对性的分析报告，提供网络交流平台，让学生体质的各“责任悠关方”和“利益悠关方”共享信息、各担责任、共同努力地督导学生体育锻炼。

（3）精准干预：针对学生的不同体质问题，进行比较精准的“运动处方”和“饮食处方”“健康生活指导”“技能拓展建议”等，促进体育课内以及在家庭体育锻炼中的精准干预。

3.2019年3月开始，按照数据平台要求收集518所学校的学生体测数据。

4.2019年4月，为我市提供区级、校级、年级、班级及个人的数据分析。

5.2019年4至8月，启动全体学生的通识干预方案（大课间、课课练等）。

6.2019年9月，制定200所试点校的学生体质测试方案。

7.2019年10月，配合国家学生体质上报工作，完成200所试点校精准测试。

8.2019年11月，根据测试结果进行精准分析，提供个人版报告。

9.2019年11月，找出干预方案的针对性人群（优秀率、及格率）。

10.2019年10月，根据测试结果启动APP平台，提供线上线下干预方案。

11.2019年10月，为特殊人群制定干预课程、家校联动的干预内容。

联盟方面的工作：

1.为配合精准的数据分析搭建PC服务平台（2019年3月完成）；

2.为配合精准干预的实施开发APP软件平台（2019年5月完成）；

3.为10月份的精准测试制定详细的指导培训方案；

4.结合3月份体测数据和10月份的精准测试结果制定指导方案。

兰州市教育局方面的工作：

1.2019年3月提供518所学校上一年度的体质测试数据；

2.2019年8月确定200所试点实验校。

附件7：

体育立德树人教育工程

工程目标：

全面贯彻落实习近平总书记“帮助学生在体育锻炼中健全人格、锤炼意志”的指示精神，全面启动“体育品行课课养”的工作，促进体育“立德树人”工作落地，将有关工作教材化、教学化、故事化、情景化、实操化、探究学习化、集体学习化以及可评价化，实现体育立德树人工作的突破。

工程内容、时间表与路线图：

1.2019年4月，课题组在我市100所试点校的德育主任体育教师分学段进行《体育弟子规》和《体育文明行为课课养》的全员性培训，同时开展“青少年国防体育教育”和“体育与劳动教育相结合”的工作培训，对在体育课内对学生进行文明品行教育和精神锻炼的内容、方法等进行解读和培训，指导各学校制定出符合本校实际的体育课德育教育的工作方案。

2.2019年秋季开始，在全市100所试点校全面推行《体育弟子规》和《体育文明行为课课养》以“青少年国防体育”和“体育与劳动教育相结合”的实验工作，市里定期有计划地组织各实验校进行互相观摩和交流研讨活动。

3.2020年底进行“体育立德树人优秀经验交流会”，对体育立德树人的优秀单位和个人进行评选和表彰活动。

4.2021年上半年在全市推广“体育立德树人”的经验，扩大实验校的范围，全面铺开《体育弟子规》和《体育文明行为课课养》以“青少年国防体育”和“体育与劳动教育相结合”的实验工作。

条件保障：

1.购买《体育文明行为课课养》和《青少年国防体育教育》等指导用书，发给实验校每位体育教师进行学习使用。

2.组织相应的培训。

附件8：

强化校园足球和校园冰雪国家体育工程

工程目标：

1.为进一步推动国家主导的“校园足球”和“冰雪运动进校园”工作，在探索规律和总结经验的基础上，落实校园足球的“三个全体性”和“三类足球课程模式”创出校园足球的“兰州经验”和“兰州模式”，利用我市高校资源，构建大学高水平运动队、高中足球特色班、初中足球后备校、小学足球特色校的“自上而下”的人才培养机制，实现兰州的足球运动广泛普及和优秀人才辈出的良好局面。

2.进一步落实与冬奥会相对应的“冰雪运动进校园”工作，我市将在现有工作的基础上，加大“冰雪运动进校园”的广度和力度，创出兰州冰雪运动进校园的新经验和新模式。

工程内容、时间表与路线图：

1.构建面向“三个全体性”和“三类足球课程模式”。2019年暑期，课题组对我市的国家级、省级和市级“足球特色校”的校长和体育教师分学段进行“三个全体性”和“三类足球课程模式”的全员性培训，对“三个全体性”和“三类足球课程模式”的意义、内容与方式方法、注意事项进行有关解读和培训，指导各学校制定出符合本校实际情况的“校园足球”深度改革的工作方案。

2.在我市构建由大学高水平运动队、高中足球特色班、初中足球后备校、小学足球特色校组成的“自上而下”的发展动力性强的足球人才输送和培养的新机制，为国家的校园足球工作创造经验，开创竞技体育与校园体育高度融合的新体制，为“新的举国体制”创造经验和模式。

3.推进“冰壶系列运动进校园”工作；推进“旱地冰球课程进校园”工作； 试验性地推进“迷你滑冰教室一站式服务”工作。

条件保障：

1.购买《校园足球》《校园冰壶》等指导用书，发给实验校每位体育教师进行学习使用。

2.组织校园足球和冰雪运动的培训。

附件9：

专职和兼职体育教师的体育教学

能力提升工程

工程目标：

促进我市学校体育的快速度和可持续的发展，有效地缓解当前我市体育教师不足问题，有效地解决体育教师业务能力有待提高的现实问题，重点解决专职体育教师运动技能储备不足和老化问题，着重解决兼职（包括转教）体育教师锻炼学生身体方法匮乏和运动有安全隐患的问题，以全面提升体育教师的专业能力发展。

工程内容、时间表与路线图：

1.每年暑假，结合“新兴体育运动项目进校园”“体育走班制教学”等工作，推进主要解决运动技能储备不足和老化问题的“一专（运动专项能力发展）一能（锻炼学生身体的能力发展）”的专职体育教师的全员性培训。

2.每年暑假，推进主要解决锻炼学生身体方法匮乏和运动安全有隐患问题的“一能（锻炼学生身体能力发展）一全（安全进行体育教学的能力发展）”的兼职（包括转教）体育教师全员性的专项培训。

3.建立《兰州体育教师专项运动能力考核标准》，对全市体育教师进行全员行的运动技能过关性考核，同时用该标准把住新体育教师的入口关，利用三年左右时间将全市体育教师的运动技能水平提高到一个全新的水平。

条件保障：

1.购买《校园足球》《校园冰壶》等指导用书，发给实验校每位体育教师进行学习使用。

2.组织系列运动项目的培训。

附件10：

学校体育与家庭体育、社会体育的

“三融合”工程

工程目标：

瞄准《“健康中国2030”规划纲要》提出的“学生每周进行三次中等负荷锻炼”的要求，探索并推进学校体育与家庭体育、社会体育空间融合、活动融合、人员融合的“三融合”工程，全面促进学生家庭和社区、社会对学生体育锻炼的关心和支持，形成学校体育和校外体育的良性互动和共同发展。

工程内容、时间表与路线图：

1.2019年暑期，课题组对我市各试点校体育教师分学段进行“学校体育与家庭体育、社会体育的‘三融合’”的全员性培训，对“三融合”的意义、内容与方式方法、注意事项进行有关解读和培训，指导各学校制定出符合本校实际情况的“三融合”工作方案。

2.2019年9月，我市试点校开始试验性地推进（1）“学生体育锻炼进家庭”的实验工作；（2）“学生体育锻炼进社区”的实验工作；（3）“学生体育锻炼进社会俱乐部”的实验工作；（4）“学生体育锻炼进公共体育设施”的实验工作；（5）“家长体育活动进校园”的实验工作；（6）“体育爸爸会、妈妈会”的实验工作；（7）“社会体育指导力量进校园”的实验工作；（8）“体育家庭作业”的实验工作；（9）“节假日体育与健康规范要求与评价”的实验工作等。各试点校可以在以上9项工作中各选2-3项工作开始试验。

3.2020年底进行“学校体育与家庭体育、社会体育的‘三融合’”的经验总结会和表彰会。

条件保障：

1.购买《体育家庭作业》等指导用书，发给实验校每位体育教师进行学习使用。

2.组织相应的培训。

附件11：

推进小场地学校和农村学校“快乐体育园地”建设工程

工程目标：

全面推进以现代化、实用化和集约化为目标和原则的“小场地学校和农村学校‘快乐体育园地’建设工程”，配合完成《“健康中国2030”规划纲要》提出的“学校体育场地器材达标”的任务要求，形成兰州学校特色的体育场地设施器材建设配备经验，形成小场地学校和农村学校“快乐体育园地”建设的新经验。

工程内容、时间表与路线图：

1.与有关的建筑设计单位合作，收集整理并编辑一套适合兰州学校特点的、实用多用节能美观的学校体育馆设计概念图谱，为兰州学校建设体育馆的工作提供思路和依据。

2.与建筑设计单位和各体育项目协会合作，收集整理并编辑一套适合兰州学校特点的、实用多用节能美观的体育项目专业场设计概念图谱，为兰州学校建设体育专业场地提供思路和依据。

3.设计一整套适合小场地学校和农村学校的“快乐体育健身园地”的设施（200-300种类）。

4.发现和推介新兴体育运动项目的器材；发现和推介绿色环保、使用周期长、污染少、废品少的场地材料。

条件保障：

对实验校提供相应的资金支持。

附件12：

建立协同创新机制推进兰州市学校

体育发展智库系统

工程目标：

建立起具有高站位、宽视野、强指导的智库和各类专家团队，形成协同创新，研究成果共享、工作相互融合，由全市、全国学校体育专家乃至国际学校体育专家共同组成的智库团队、研究团队、指导团队、督导团队、平台团队、竞赛运营团队、师资培训团队等的专家团队集群，保证我市学校体育可持续、少弯路、强特色和高标准发展。

工程内容：

1.成立“兰州学校体育教学指导委员会”

主任委员：南战军  兰州市教育局党组书记、局长

首席专家：毛振明  全国学校体育联盟（教学改革）主席

副主任委员：张  达  兰州市教育局党组成员、副局长

秘 书 长：王维田  兰州市教育局体艺处处长

副秘书长：毛润辉  兰州市教育局财务处处长

委    员：杨军、吴建民、程洪涛、芦咏莉、查萍、张凯、郎健、侯莉娟、丁天翠、钱娅燕、杨帆、俞伟国、白莉、祁龙、赵永忠、马兴永、白志鑫、康凯、张鹏（兰化一小）、左文杰、张鹏（北京第二实验小学兰州分校）。

2.成立“兰州市学校体育研究发展中心”

主任委员：南战军  兰州市教育局党组书记、局长

副主任委员：马应库  中国科学院兰州分院小学校长

首席专家：毛振明  全国学校体育联盟（教学改革）主席

专家（研究员）：杨军、吴建民、程洪涛、芦咏莉、查萍、张凯、郎健、侯莉娟、丁天翠、钱娅燕、杨帆、俞伟国、白莉、祁龙、赵永忠、马兴永、白志鑫、康凯、张鹏（兰化一小）、左文杰、张鹏（北京第二实验小学兰州分校）。