兰教基〔2017〕508号
各县区教育局、兰州新区教育文化体育局、兰州高新区社农局，市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校：
根据《关于做好全市中小学“书香校园”评选活动的通知》（兰教基〔2017〕416号）要求，10月24日至27日，我局组织对全市申报“书香校园”的36所中小学进行了评估验收。现将相关情况通报如下：
一、基本情况
评估组依据《兰州市中小学“书香校园”评选细则（试行）》，通过实地查看、听取汇报、查阅档案资料、召开师生座谈会等方式，对申报学校进行了综合评估。评估期间，共听取学校汇报36场次，随机访谈180余人次，查阅各种档案资料600余卷（册）。
经评估组综合评议，市教育局审核认定，兰炼二小等27所学校（具体名单见附件）评估总分90分以上，达到《兰州市中小学“书香校园”评选细则（试行）》要求。
（一）领导重视，组织有效。各学校都能按照评选细则创建活动小组，制定活动计划和实施方案，明确活动主题和口号，有记录、有总结。师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率基本达到90%。
（二）氛围浓厚，设施齐全。各学校都有专门的图书室、阅览室，图书数量均达标。各学校都有明确的活动主题和口号，呈现不同的特色。例如，兰州五十八中的“与书籍为伴，启迪心智”、兰师附小的“读经典的书，做有根的人”、七里河伏龙坪小学“读经典书籍 做最美教师”“读经典书籍 做诗意少年”、皋兰三川口小学“书润童年，德铸未来”等，明确了阅读的主题，阅读氛围浓厚。
（三）活动多样，效果显著。各学校都有适合学生和老师读书的校级系列活动，多方位、多途径、多形式的开展读书活动。各学校创编校刊，且刊登教师、学生读书作品，并创建不同的文学社团，小学依托学校的各种兴趣社团，中学有专门的文学社团。各学校领导带头做好读书笔记，学生的读书笔记认真详实，小学还有读书卡、学生手抄报和亲子手抄报等多样的笔记形式。
二、做法及成效
各县区、市属学校各片区在“书香校园”评选中认真组织，有效指导；各学校广泛开展全民阅读活动，促进了学校内涵发展。
（一）结合常规，加强课程建设。各学校普遍重视“书香校园”建设，在组织领导、制度建设、环境设施等方面比较完备。兰州八十二中在学生管理队伍和管理制度建设方面记录详实、总结及时；永登赖家坡学校持续建设“玫香书苑”，并与书画特色学校建设相结合。
部分学校能因地制宜的将“书香校园”建设与学校课程建设相结合，在学校内涵型发展上取得显著成效。东郊学校实施“阅读地平线”计划，建设“一主四翼”儿童阅读课程，提升教师、学生、家长的阅读意识；西固玉门街小学开设“尚学路上”诵读系列校本课程，在课程纲要的指导下，层层递进、全面考核；兰师附小组织“亲近母语”阅读课程和一套完整的学生阅读评价体系形成学校的特色；水车园小学自2011年起就把师生阅读作为课程实施纳入了教学常规化管理，整本书阅读课程有序推进。
（二）融入活动，丰富学校文化。各学校在学校文化建设上突出重点，走廊、橱窗、宣传栏多途径展示读书名言及经典古诗文，营造良好的读书氛围。安宁十里店小学的“五品书香”系列，让书香沁校园，让品牌点亮阅读；兰炼二小依托学校“爱乐”文化，每周以评价读书小明星激励学生加大阅读量，参与率广，全校充满了阅读的气息；兰州外国语学校树立了明确书香导向，一步一书、随处可读、处处书香、无处不美；榆中文成小学开展温馨“亲子读”，家长积极参与，阅读让教育魅力尽显；科学院中学利用广泛社会资源开展图书漂流活动，在分享、信任、传播中充分调动学生阅读的热情。
（三）项目牵引，推动全面发展。各学校利用多方资源，因地制宜地开发读书项目，不断丰富“书香”的内涵，培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯。七里河小学组织师生演讲比赛和沙龙活动；皋兰三川口小学连续五年举办学校读书节；榆中一悟小学以新教育为依托，每位教师每月至少读一本好书；兰州十中引进名家现身说法、组织学生观看系列明著电影，丰富的读书节活动深得学生喜欢；伏龙坪小学推进“整本书阅读”项目，改变了师生，改变着家长。
（四）多元评价，形成家校合力。在“书香校园”建设中改革评价体系，进一步激励了师生的自觉阅读。永登城关小学、西固玉门街小学将阅读纳入学生多元评价体系，学生、老师和家长形成共识，形成合力，共同促进学生读书取得更好的效果；榆中文成小学社团“兴趣读”活动，开展绘本阅读与创作，结合每年书香班级、书香少年、书香家庭的评选，培养阅读的理念和习惯。
三、问题建议
“书香校园”建设是中小学开展全民阅读活动重要的项目，但在评估中也发现不同的问题：一是研究欠缺，致使大量实例无法总结上升到一定的理论高度；二是图书阅览室有效使用方面有待充分提升；三是各学校电子阅览系统不完善，没能充分发挥电子系统的作用；四是读书活动开展不平衡不充分，家长参与面上还需进一步提升。
今后的书香校园建设，要在不断地学习思考中，进一步探究。
（一）加强组织领导，提高思想认识。“书香校园”建设活动是中小学加强思想道德建设，贯彻育人为本思想的一项重要举措，全市中小学要统筹安排，善于思考、勇于实践，促进师生进步成长，提升师生文化素养。
（二）做好阅读文化，推动深度读书。“书香校园”建设要在“香”字上大下功夫，深入挖掘内涵，有效指导实践。同时，大力开展全民阅读活动，进一步探索“深度阅读”“整本书阅读”“共享阅读”“有效阅读”的意义。
（三）建设特色“书香文化”，转变读书方式。各学校在“书香校园”的建设中要结合自身的学校文化彰显特色，要借助教育科研突出亮点，开展多彩活动打造“书香”特色，将“读书是一种需要”转变为“读书是一种生活方式”，养成学生良好的阅读习惯。
（四）加强“书香校园”研究，发挥图书馆优势。加强对书香校园的理论、模式、效能等深层次的研究，厘清中小学图书馆在书香校园时代的发展定位与战略。通过充分发挥图书馆的功能，营造良好的“书香校园”氛围。
附件：2017年兰州市“书香校园”名单
兰州市教育局
2017年11月3日
附件：
2017年兰州市“书香校园”名单（27所）
兰炼二小 兰州市东郊学校
兰师附小 北京实验二小兰州分校
兰州三中 兰州十中
兰州五十八中 兰州八十二中
兰州外国语学校 兰州科学院中学
兰州新区舟曲中学 城关区水车园小学
城关区伏龙坪小学 城关区九州小学
七里河区七里河小学 七里河区王家堡小学
西固区玉门街小学 安宁区十里店小学
红古区海石一小 红古区海石二小
榆中县一悟小学 榆中县文成小学
永登县新城区小学 永登县城关回民小学
永登县城关小学 皋兰县三川口学校
兰州新区中川镇赖家坡学校