兰教基〔2017〕239号
各县区教育局,有关办园单位:
为深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,加快实施《兰州市第二期学前教育三年行动计划(2015-2017年)》,促进我市学前教育事业健康发展,进一步规范办园行为,提高办园水平,根据《关于开展2017年全市幼儿园分类评估工作的通知》(兰教基〔2017〕163号)安排,4月24日至4月28日,我局组织评估组对16所幼儿园进行了分类评估,现将评估情况通报如下。
一、分类评估结果
评估组通过听汇报、看教育教学活动,查资料、看环境、座谈,对16所幼儿园进行了系统评估,经评估组综合评议,我局审核认定:本次申报的城关区伏龙坪幼儿园等3所幼儿园达到《兰州市标准化幼儿园评估标准》要求,城关区天庆幼儿园等3所幼儿园达到《甘肃省一类幼儿园评估标准》要求,有1所市级标准化幼儿园通过了复评,3所市级标准化幼儿园通过了回头看,2所省级一类幼儿园通过了复评;1所市级标准化幼儿园、1所省级一类幼儿园未通过验收,需限期整改。
二、工作成绩和亮点
(一)幼儿园办学条件显著提高
此次接受评估和复评的大部分幼儿园,其办园、主管单位都对分类评估工作高度重视,工作目标明确、认识到位、支持有力。为使幼儿享有一个安全、舒适、优美、丰富的生活环境,满足幼儿的在园需求,各县区教育局、各办园单位积极筹措经费,用于改善和加强幼儿园的基础设施、购置保教设施设备,使幼儿园的硬件和环境有了较大的改观。兰石集团投资3000万新建新区幼儿园,近三年又陆续投资了500万,配备了一流的设施设备;兰州理工大幼儿园先后投资150余万元资金进行园容园貌、硬件设施改造,提升办园品质;永登县红城幼儿园、皋兰县天添幼儿园投入大量资金全面改善办园条件;城关区青白石幼儿园投资330万元,创设了符合幼儿特点的各具特色的功能室,投放大型户外器械,班级活动室配备现代化的教学设备。
城关区、安宁区教育局高度重视本地区学前教育的发展,在人、财、物、政策等方面给予了大力的支持。城关区教育局确立了一批办园质量较好的幼儿园为“片区协作体”幼儿园,以点带面、辐射周边,带动周边幼儿园共同发展。安宁区教育局将民办幼儿园教师纳入职称评定范围,为教师的自我发展确立目标,有效带动教师的工作积极性。
(二)保教工作规范有序
各园都能依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,制定教育教学计划、学期、月和周计划;并依据各年龄幼儿的发展特点制定阶段发展目标。在教学活动的安排上,能做到各领域之间的均衡安排,并注重五大领域内容的相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的发展。
各园因地制宜,以幼儿为本,坚持以游戏为基本活动,寓教育于游戏活动之中,注重活动的综合性、趣味性、教育性并保证每日户外活动时间2小时,促进幼儿健康发展。楼道环境、活动区和主题墙的创设注重体现参与性、动态性,教育性,为幼儿提供可操作、多功能、多层次的玩具、材料,使孩子们在参与游戏的过程中主动思考、实践,感受其中的乐趣、培养幼儿具有良好的学习品质。诸如:兰州理工大幼儿园公共环境创设有思想、有文化、有内涵,集美化与教育于一体,凸显甘肃本土文化特色;石化公司西固北站幼儿园班级主题墙能与幼儿互动,区域活动创设丰富,极大地改善了孩子们的活动空间,丰富了活动内容;永登县红城幼儿园作为一所民办乡镇幼儿园,能想方设法利用有限的空间为孩子们设置区角,让孩子们有自主活动的场所;兰州新区兰石幼儿园充分利用场地开阔的优势,设置公共游戏区域,且能投放大量的自制玩具,满足幼儿游戏的需要;安宁区教育港新地幼儿园、城关区青白石幼儿园强化环境在教育中的隐性教育功能,创设了与课程相适应的学习生活环境,让幼儿园的每一面墙,每一个角落成为向幼儿传递信息,展示学习成果的平台。
在保教活动中,师幼关系融洽,重视课程管理,开展特色教育,积极参与课题研究。各园积极开展丰富的主题活动,如游园、采摘、参观等,开阔了幼儿眼界,增加了幼儿对社会的认知。如伏龙坪幼儿园开展“大手拉小手、书香伴我走”特色活动,激发幼儿阅读的兴趣,同时培养了幼儿良好的读书习惯。
(三)师资队伍素质不断提升
各园坚持以《幼儿园教师专业标准》为根本要求,秉承“幼儿为本、师德为先”的职业操守,教职工队伍稳定,有较强的敬业精神;园长、教师均取得相关资格证书,教师学历合格率达100%。各园重视教师职业道德修养和业务素养,通过有计划地安排学前教师培训、创建学习型团队、开展师德建设等活动,促进教师队伍的整体提升。诸如:城关区天庆幼儿园、城关区青白石幼儿园坚持“定一个目标、指一条通道、搭一个舞台”的培养思想,先后选派教师赴发达城市“取经”,邀请专家及示范园园长来园培训,用“请进来、走出去”的方式,提升教师专业素养;城关区青白石幼儿园引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”对待幼儿,创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队,建设人本的制度文化,激发教师的主体意识,促进教师专业化成长;皋兰县天添幼儿园重视师德建设工作,不仅制定了教师职业规范,而且还制定了保育员职业规范,建立了师德承诺制,积极开展丰富多样的师德建设活动,规范教师的教育行为。因此,各园市级新秀、区级骨干教师不断涌现,部分园所的园长获得教育部门的表彰奖励。如城关区伏龙坪幼儿园园长荣获“甘肃省特级教师”、“城关区名校长”称号,获评中学高级教师职称;城关区天庆幼儿园园长荣获教育部“全国民办教育先进工作者”称号;安宁区教育港新地幼儿园的两位园长荣获“安宁区优秀教育工作者”、“安宁区优秀园长”称号。
近几年,各幼儿园更加重视教师通过教科研提升职业素养、业务能力和水平,如:城关区伏龙坪幼儿园积极开展了省级规划课题《兰州市入学儿童适应性教学策略研究》的研究,于2015年结题,现已推广实验;兰州石化北站幼儿园积极参加中国学前教育研究会的课题并开展QC小课题研究,不仅解决了工作中存在的问题,而且提高了教师的教科研能力;城关区青白石幼儿园抓准地域特点,结合本园实际,在城市学院专家的指导下确立了《乡村幼儿园一日活动保教程序与规范研究》课题;天庆幼儿园开展了《甘肃美术在幼儿园的应用与研究》课题,有效提升了教科研水平。各园教师论文发表数量也逐年增加,个人小课题数量不断提升。
(四)家园联系日渐紧密
大部分幼儿园重视家园联系,家园工作针对性较强,活动丰富,相关制度、计划、总结等资料健全。通过对家长的专题培训和开放日、家园联系栏、“家长义工”等形式,主动搭建与家长沟通交流的平台,得到了家长的支持和肯定。如七里河区市政小区幼儿园通过家长小课堂活动、城关区小燕子幼儿园通过幼儿园微信平台、城关区青白石幼儿园通过《童趣》园报等途径,向家长宣传先进的教育理念、育儿知识,卫生保健常识等,促进家园交流;城关区伏龙坪幼儿园坚持正确导向,有针对性的对家长进行培训,更新家长教育理念,让家长对幼儿园教育有全面的了解,从内心认可幼儿园以游戏为基本活动的教育方式,扭转家长“小学化”观念。
三、存在的问题和不足
(一) 教育活动中幼儿主体地位不凸显、忽视幼儿主体发展能动性
一是个别园所的园长和教师不具有正确的儿童观和教育观,幼儿在教育活动中的主体地位不明显,教育活动以教师为中心,幼儿操作机会少,忽视幼儿主体发展能动性;二是在一日活动中,重视集体教学活动,忽视了幼儿自主活动和养成教育,重教轻保,不利于幼儿主动性的发挥和良好习惯的养成;三是玩教具配备不足、搭配不合理,尤其是自制玩教具缺乏,无法满足幼儿参与游戏的需要;四是个别幼儿园存在教师教学活动设计能力弱、对目标的把握不够准确,班额过大、教学过程中有“小学化倾向”等现象。
(二)特色办园不明显、发展规划与实际脱节
一是部分幼儿园由于认识理解上的欠缺,对如何成为和保持优质幼儿园的思考和探索不足,未能体现出园所的独特文化,特色办园不显著。两所参评省级示范性幼儿园,更需在办园特色上狠下功夫,从园所管理、园本课程、队伍建设等方面深入挖掘本园内涵、特色,形成自己的园所品牌;二是个别幼儿园虽然制定了中、长期发展规划,但没有结合本园实际做深入思考和提炼,规划目标与园所实际情况脱节,针对性、科学性不强,阶段性目标和实效性方案不明确,在实施过程中,无具体的措施,规划的实效性体现不明显。
(三)教育教学观念有待更新,保教组织能力还需提升
一是部分幼儿园对各年龄段幼儿的学习与发展特点与规律把握不够准确,在环境的创设中、游戏材料的投放中缺乏层次性;二是部分教师的教学过程中不能关注全体幼儿,不能体现全员参与,不能很好地处理预设与生成的关系,在活动中对幼儿学习品质关注不够;三是有些幼儿园环境创设装饰性较强,教育性不明显,没有体现出环境创设对各年龄段幼儿的隐形教育价值,环境创设的能力还有待提高。
(四)卫生保健及安全工作尚有漏洞,有待继续加强
一是各幼儿园虽然重视卫生保健工作,但依然存在专职保健医配备不足、人员资质、卫生消毒设施不符合规范要求,幼儿晨午检、离园未按国家规范的程序进行等现象;二是各园虽能采取措施保障幼儿安全,但部分幼儿园依然存在硬件设施安全隐患,如楼梯护栏偏低、消防通道不畅通,卫生间缺乏防滑措施、安全警示标志不全等问题;三是个别幼儿园部分保安人员没有经过专业培训,需要引起高度重视;四是个别园周边环境存在隐患,需要进一步清理与整顿。
四、今后工作要求
(一)进一步强化科学保教的理念
各县区、幼儿园应组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》,防止“应试教育”的消极因素向学前教育渗透,全面实施素质教育。幼儿园要建立促进教师专业水平不断提高的机制,要鼓励教师立足教育实践,开展日常教研活动,不断提高教师素质。幼儿园要重视保育员的培训,不断提高保育员的专业素养,确保一日生活中保教结合、互相有机渗透。在教育过程中,我们要求教师树立科学的儿童观、教育观和评价观,充分尊重幼儿的个性特点,接纳个体差异,因人施教,满足幼儿多方面发展的需要,使幼儿在园获得有益于身心发展的经验。
(二)进一步加强安全卫生工作
各园要加强安全工作制度建设,制定完善的安全管理制度,并保证落实到位。对园所的房屋、水电、场地、家具、玩具、用具要经常进行全面排查,发现问题立即整改,消除各种安全隐患。尤其对户外大型活动的器械要由专职人员负责检查,发现问题及时解决。继续加大幼儿园伙食质量及食品安全的监管力度,以保证幼儿膳食结构合理,营养搭配均衡,促使幼儿健康成长。要加强幼儿的安全教育,提高幼儿自我保护能力,降低幼儿日常活动中的伤害,确保幼儿的身体健康和生命安全。
(三)进一步提升幼儿园内涵发展
各园所应以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领,正确把握有关教育政策,不断加强幼儿园内部管理,深化内涵建设,促进专业提高,为幼儿园可持续发展奠定基础。抓好课题研究,推进园本教研,充分利用幼儿园和社区的资源优势,深化教育科学研究。提升幼儿园内涵发展,要从一般的常规状态中寻找出自己的优势和特色,探索出一个适合自己幼儿园可持续发展的突破口,从实际出发,合理配置资源,不断提高保教质量,逐步形成自身稳定的独具特色的办园风貌和教育风格,促进每一位幼儿健康快乐地成长。
附件:2017年兰州市幼儿园分类评估(复评)达标幼儿园名单
兰州市教育局
2017年5月25日
附件:
2017年兰州市幼儿园分类评估(复评)
达标幼儿园名单
一、省级一类幼儿园市级评估达标3所
城关区天庆幼儿园
安宁区教育港新地幼儿园
皋兰县天添实验幼儿园
二、复评省级一类幼儿园市级评估达标2所
兰州新区兰石幼儿园
七里河区金港城华侨幼儿园
三、市级标准化幼儿园评估达标6所
城关区伏龙坪幼儿园
城关区青白石幼儿园
永登县红城幼儿园
城关区小燕子幼儿园(回头看)
永登县河桥镇中心幼儿园(回头看)
永登县通远乡中心幼儿园(回头看)
四、市级标准化幼儿园复评达标1所
七里河区市政小区幼儿园