兰教发〔2018〕158号

关于印发《新时期兰州市科研强教工作实施方案(2018-2022年)》的通知

各县区教育局、兰州新区教育文化体育局、兰州高新区社农局，市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校：

现将《新时期兰州市科研强教工作实施方案(2018-2022年)》下发给你们，请认真贯彻执行。

兰州市教育局

2018年10月8日

新时期兰州市科研强教工作实施方案（2018-2022年)

为进一步贯彻党的十九大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》和国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要及“十三五”规划，加快新时期我市教育科研工作转型升级步伐，提升我市教育科研发展水平，实现科研强教目标，特制定《新时期兰州市科研强教工作实施方案(2018-2022年)》。 

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平总书记在2018全教会讲话为宗旨，坚持科学规划、统筹发展、重点推进、关键突破，以项目化推动、协同化创新、改革性试点为抓手，在转型升级中不断提升我市教育科研整体水平，发挥教育科研在推动我市教育现代化建设中的“新型智库”作用。

二、目标任务

（一）紧紧围绕落实立德树人根本任务，全面改进提升我市教育科研工作，推动教育科研机构功能完善和转型升级，创新科研服务项目，为教育行政决策做好智库服务，为基层学校和广大教师做好专业引领。

（二）完善教科研组织体系，健全工作机制，构建一体化大教研网络，为实施科研强教工作提供有力的组织保障。

（三）着力培养一支政治观念强、教育理念新、研究能力好、服务热情高的高素质教育科研队伍。

（四）以项目为抓手，以多元推进为手段，总结凝练形成新时期兰州教育科研品牌，不断产生本土化的教育思想、教学流派、特色学校、草根专家、“三名”人才。

（五）进一步加强教科研基地学校的建设、评估与督导，积极推广有影响力的实验成果，发挥好教育科研基地校的引领、示范、辐射、带动作用。

（六）加强对新课程新高考的研究，提高学科教研精准度和实效度。

三、重点工作

（一）着力构建“五位一体”的大教研机制

充分利用新课程这一重要契机，统整我市教研资源和力量，打通各学段课改教研通道，打通教研专业力量与其他教研力量的通道，构建市教科所、学科中心教研组、三名人才工作室、县区教研室和学校教研室构成的“五位一体”大教研机制，形成区域联动教研生态。

（二）建立健全分类教研部门的设置

实现基础教育研究全覆盖和全服务，在市教科所现有六个科室的基础上，分设下挂以下二级研究部门：兰州市德育工作委员会、兰州市幼小教研中心、兰州市中小学心理健康指导中心、兰州市美育教研中心、兰州市科技创新教研中心、兰州市教育政策研究室等六个部门，让教研更加精准和专业，使教研重心进一步下移。

（三）大力加强本土化教研队伍建设

不断加强我市教研对外交流与学习，与全国教育发达地区和教研发达地区形成影子式跟岗培训机制，实施市县区级教研员和学校教研主任专业化精准培训，提升广大教研人员的研究视野和业务能力。市教科所在全市骨干优秀教师中聘任一批兼职教研员，建设完备的兰州市学科专家库，形成一支草根化、本土化的专业教研支撑力量。重点开展新时代教科研队伍建设研究、教师队伍建设研究，学校发展规划研究，学校课程规划研究，新高考、中考研究，专业观课评课研究，教学方式变革研究，教科研课题选择与实践研究，学校管理行动改进研究、教育政策研究等项目，形成草根化、本土化的经验。

（四）紧紧围绕新课程进行精准教研

深刻理解新课程改革理念，更好服务教育行政部门决策；全面实施课堂教学视导，促使课程改革国家顶层设计真正落地生根；强化课程意识，指导学校和教师研发校本化精品课程，促进国家必修课程校本化，选修课程精品化，为师生提供优质丰富的课程教学资源；探索建立义务教育质量科学检测体系；加大学生“三涯”（学涯、职涯、生涯）教育、选课走班、新课程教学评价、新课程质量评价、师资结构性矛盾与潮汐现象等专题性问题的研究力度，帮助学校解决课改带来的新问题新挑战。

（五）加强课题研究的指导、管理与成果推广

利用信息化技术，科学规范教研课题研究的评估和管理；借助省市基础教育成果奖的评选，推广一批优秀教育教学研究成果，扩大成果的影响力和辐射力，促使教育成果转化为教育生产力。

（六）建设学科研究基地，推进教育现代化建设

加强实验项目研究基地建设，持续推进、扩大、拓展改革实验；利用“互联网+教育”，把“智慧课堂”“翻转课堂”“雨课堂”“微课”“智慧校园”等混合型教学方式和管理方式引进学校，服务新课改、新高考，提升教育教学效能和管理水平；继续探索“集团化办学”的有效模式，促进教育公平。

（七）实施研训一体的新课程新高考培训

全面落实新课程理念，紧紧扭住教师是课程改革这一关键，利用3-5年，着力形成研训一体的培训机制，并利用新高考倒逼教学改革，对一线教师实施精准培训，提升教师核心素养，走好新课改课堂教学最后一公里。

（八）进一步发挥教研新型智库作用

今后每三年召开一次全市教育科研工作会议，总结提炼我市教育新经验，加大对兰州教育的宣传，讲好我市教育新故事，传递好我市教育新声音，扩大好我市教育新影响。不断加强教育政策和理论发展研究，担当好我市新时期教育发展新型智库，为我市教育决策提供有益的理论成果和调查研究成果。

四、工作步骤

（一）启动阶段(2018年)：开展新时期科研强教工作前期调研，聘请相关专家进行教科研理论和方法培训，完善新时期教科研体系和工作机制建设。

（二）推进阶段(2019-2020年)：全面深化新时期教科研转型升级工作，“五位一体”大教研局面形成，推动各项重点工作有序高效开展。   

（三）深化阶段(2021年):召开新一届教育科研工作会议，总结我市新时期科研强教的实践经验，对已经取得明显成效的课题、项目、学校、经验进行理论总结，全力打造出我市教科研品牌，评选表彰一批科研强教的先进单位和个人。

（四）创新阶段(2022年):推广我市先进教科研成果，创新性地启动新一轮科研强教工作，把科研强教工作推上可持续发展的运行轨道。

五、保障机制

（一）加强领导

为加强我市新时期科研强教工作的统筹规划与行政协调，全市科研强教工作由市教育局局长总负责，分管副局长牵头，统一部署安排，各有关部门和单位分工组织落实，市教科所负责日常管理。

（二）完善机制

不断加强和完善教育科研管理机制的规范化、制度化、科学化和创新化，提高全市教育科研水平，实现“科研强师”“科研强校”“科研强教”。

（三）重视保障

加大对教育科研工作的投入力度，做到三个保障。一是保障广大中小学教师参与教育科研的时间与空间，鼓励其结合自身实际积极开展相关研究；二是建立和完善教育科研经费投入保障机制，鼓励多渠道筹措教育科研经费；三是建立我市教育科研发展的制度保障，加强对教科研部门的管理与指导。

（四）强化激励

完善优秀教育科研成果奖励制度，激发广大教师主动参与教育科研的积极性。加大对积极从事教育科研的专兼职人员的奖励力度，建立教育科研导师制与教育科研标兵评选“双轨式”发展科研队伍结构体系，激励在教育科研工作岗位上做出贡献的教师和教科研人员，促使更多人员加入到教育科研队伍中来。