崔虎委员：
您好！感谢您对我市教育事业的关注和关心，现对您在市政协十四届二次会议上提出的《关于K12学校与校外机构合作开展STEM教育的提案》答复如下：
您关于《关于K12学校与校外机构合作开展STEM教育的提案》，高屋建瓴地分析了当前国际流行的STEM教育特点、趋势以及兰州教育在STEM教育方面不足之处。确实如您所言，STEM教育在我市的开展还有差距，我局也在这方面积极尝试与努力，根据您的提案，今后我们将进一步加强开展STEM教育，惠及千万学子，助力兰州教育发展。
近年来，全市中小学认真落实《兰州市人民政府关于实施中小学科技创新教育“飞天计划”指导意见》精神，围绕建设“六个一百”工程，不断突出科技育人的功能，用科学的思维培养广大中小学生的缜密逻辑、用创新的思维培养广大中小学生的丰富视野、用开放的思维培养广大中小学生的全面发展。在STEM教育实施中努力做到“三结合”。
一是立足于STEM教育核心学科课程，与国家省市科技活动相结合。2010年起，连续成功举办了四届兰州市青少年科技创新市长奖，23名学生获得市长奖、31民学生获得市长提名奖。
2015年，兰州市教育局成功举办了“丝绸之路经济带沿线城市教育协作会暨中小学生科技竞赛活动”，来自西安、银川、西宁、乌鲁木齐等地的300余名师生参加了题为“魅力科学创意无限”的创客、航模、机器人比赛。
各学校利用科技节、科技周、科技月等时间节点，积极组织科普大篷车进校园巡展、科技创新作品展示、航模飞行、机器人表演等不同形式的活动，主题鲜明、形式多样，深受广大中小学生的喜爱。
二是立足于学校创客教室及相关校本课程，STEM教育与校本课程、创客教育相结合。全市中小学校现开设机器人、航模、创客、无线电测向、研究性学习、工程搭建、手工制作等10余门科技创新课程，建成兰州22中等4所校园科技馆，科技创新教育已成为兰州教育三张名片之一。
三是立足于教师培训工作，与建立STEM教育研发共同体相结合。STEM课程主题跨越跨越多个学科，其课程的效果取决于STEM教师的储备和跨学科整合、设计等能力。STEM教育知易行难，需要在实践中解决问题，为此我们积极投入到STEM教师的专题培训和学习及教育研发共同体的建立。
全市中小学已累计邀请200多名科普专家进校园宣讲，成功组建了70余个涵盖不同领域的专家指导团队，建成科普教育基地70余个，开发科技类校本课程50余门，创建科技创新基地学校60所，申报科技创新教育研究课题50余项，评选出“小小科学家”60名。
2016年6月26—29日，举办STEM教育国际论坛暨第二届中小学生综合实践基地管理者与骨干教师研修班，以“行于兰-—大力推进STEM教育创新实践育人新模式，胜于兰—全面落实立德树人创建人才培养新天地”是此次会议的主旨。论坛共5个分会场，开设了14节观摩课，6期专题报告演讲，3期参与式培训；特邀美国加州STEM教育工作者卡罗拉、教育研究中心核心成员安德鲁等36位专家、百余名实践基地校长及300多位骨干教师全面探讨了STEM教育与核心素养理念相融共促等问题。
今后，我们除了继续做好“三结合”工作之外，做实以下工作：
一、调查分析兰州地区中小学综合实践活动课教学现状及教师STEAM教育理论掌握现状。通过调研，初步了解中小学综合实践活动课在我市开展实施的现状，为后续的学习及课例研究做好铺垫。同时，对教师STEAM教育的调研，也将进一步安排对专业教室进行后续的理论、实践培训乎哟东提供方案制定及具体实施依据。分析研讨如何在中小学综合实践活动课程中进行STEM教育。
二、结合STEM教育理论进行实践性活动，开展课例实例研究。在不同类型的中小学开展STEM教育实践，借助兰州市中小学生综合实践基地大力推广STEM课程，在课例研究、推广过程中发现问题，研究问题，解决问题，从而不断优化课堂教学，最终形成可以广泛操作的STEM项目学习及教学模式。
三、加大STEM教育经费支持。在 STEM教育先行发展的学校，支持开展 STEM教育，鼓励学校购买硬件与服务，为 STEM教育的开展提供基本的条件。
四、加强平台与机制建设。为了给 STEM教育提供良好的发展环境，除了经费支持，还需要为学校、校外机构等提供各种发展机会与构建良好的发展机制。建立STEM教育试点学校，将 STEM课程作为项目实施的重点工作。
五、推进学校层面 STEM教育制度建设，将STEM课程纳入学校课程体系，做到开发课程与建设空间相结合。倡导学校与科研院所或校外教育企业合作，积极建设 STEM学习空间、引进 STEM课程和教师培训项目。
六、全力做好实施保障。多渠道多层次加强教师的专业发展，建设 STEM教育专属的学习空间，比如学科实验室、创客空间等，保障3D打印设备、 ARDUINO 套件、激光切割机等标准配置的教学设施，为学生创建便捷、安全的学习环境。
STEM 教育有很大的潜力，但不得不承认，我市STEM教育仍处于起步阶段，制度与环境建设、课程开发与教学实施、师资队伍建设、学习空间和课程资源建设等方面仍有很多不足。因此，在热情推进STEM教育的同时，需要清醒的认识到 STEAM教育的现状与不足，坚持 STEM教育的正确方向，真正将 STEM教育的理念与价值惠及到每一位学生身上。
最后，再此感谢您对我们工作的支持，并恳请一如既往的提出宝贵意见。
承办单位：兰州市教育局基教一处（一只船南街39号）
联系人：王克军
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